聚焦研学创新 助力乡村振兴 ——旅游学院研学旅行创新创业团队赴“老家·浪街”景区开展暑期社会实践

为引导青年学生走进乡村、认识乡村，助力乡村振兴，旅游学院党总支指导并支持组建了“老家·浪街”研学旅行创新创业团队，由马婷婷老师带队，8名旅游管理相关专业学生组成，在浪街进行研学资源调研、研学市场调查、研学素材收集、研学资料整理、研学课程开发与设计，并组织跟进课程实践，助力浪街打造甘肃省乡村研学旅游基地，同时利用旅游管理专业人才培养与乡村旅游发展需求的耦合点，探索实践育人与乡村振兴中优势互补、资源共享的合作模式。

走进乡村，调研乡村研学资源

7月17日早晨，团队到达“老家·浪街”景区。浪街村旅游开发有限公司吴永莲总经理负责本次实践活动的对接。马婷婷老师组织大家召开实践活动启动会。根据实践方案，第一天的主要工作是研学课程资源的调研。队员在吴经理的带领下，参观了当地研学旅游资源，对“老家·浪街”基本情况做了充分的调研和记录，采集了课程素材。

“老家·浪街”乡村旅游综合体位于榆中县小康营乡，是榆中县美丽乡村建设的一张靓丽名片，是甘肃省乡村旅游示范村。当地共九社，各个区域发展状况不尽相同，其中发展状况较好的为三社，资源主要为游乐设施、农家乐等，有较大的优势可带动周围各社发展，也是浪街村产业较为重要的部分。其余各社均存在有重点不突出、基础设施相对落后、文化资源挖掘深度较欠缺等问题。

调研结束后，实践团就研学课程资源的开发展开了研讨，队员们深入交流了各自的想法和创意，对课程设计划分了模块，确定了浪街研学课程的初级课程体系：自然探索系列、非遗文化系列、农耕文化系列、窑洞民俗系列、历史传说系列、动物乐园系列、劳动实践系列。

发放市场调查问卷，走访相关经营者

7月18日，实践团兵分两路，分别以问卷调查和走访的形式，对游客和当地农户、商户进行访谈。研学市场调研问卷分为家长版和学生版，共发放问卷 200份，收回有效问卷158份。对农户、商户进行侧重点不同的访谈，了解他们对研学旅游的参与意愿。实践团还邀请到一家英语培训学校学生于7月19日进行浪街研学活动。马老师组织队员们制定详细的研学行程安排，并对课程内容进行讨论、打磨和演练，对活动路线进行踩点。

研学课程实践，团结协作受好评

7月19日，英语培训学校的14名小朋友参加了研学课程实践活动。实践团队员们以浪街较为成熟的向日葵地、动物乐园和剪纸基地为课程资源，精心策划了向日葵主题、动物萌宠主题、手工剪纸主题的课程，带领孩子们进行了一次难忘的研学之旅。在浪街景区经营户等各方支持下，在队员们的团结协作下，此次活动获得圆满成功，赢得了家长与学生们的一致好评。之后，实践团就本次活动进行了总结交流。

全方位调研，深入挖掘浪街特色乡村文化

7月20日，在对前期研学资源调研、课程设计和实践基础上，实践团总结经验和不足，对浪街村进行更深层次的资源调查。实践团对浪街村多个村社实地走访取材，深入观察记录浪街的乡村形态、乡村生活、乡村产业、乡村文化等。实践团还深度采访了浪街村旅游开发有限公司吴永莲总经理，对浪街的历史和“浪员外”等浪街民间传说做了收集和整理，收入研学课程素材库。

7月21日，实践团采访了浪街村前支部书记吴永忠，就浪街村的历史原貌、乡村旅游的发展历程、发展模式、浪街独具特色的文化以及对浪街村未来发展的规划等方面进行访谈。吴书记为实践团做了耐心而详尽的解答，并对“老家·浪街”的深层含义做了解释，他认为“老家是全国人民的老家，浪街是榆中人民的浪街”，“老家”二字对每个人都有独特含义，希望浪街村可以带给大家回到家乡般放松、自在的感受。吴书记还表示，如今的浪街村正在积极响应国家乡村振兴战略，循序渐进，努力探索新发展格局，并对浪街的年轻一代寄予厚望，“浪街发展还需要浪街未来的年轻人，就像国家发展需要年轻一代一样”。

访谈结束后，恰逢吴书记接待省内领导观摩团视察工作，实践团也对领导观摩团进行了采访。领导观摩团对浪街发展乡村旅游的情况给予肯定，希望进一步总结经验，积极吸收好的做法，在旅游品牌打造上狠下功夫，真正将乡村旅游打造成“金字招牌”。

全面总结工作，持续助力乡村振兴

7月23日上午,实践团组织召开本次暑期社会实践总结大会。一周的暑期社会实践圆满结束，同学们完成了7个模块的课程设计初稿，200份问卷调查，1次课程实践。会上，大家畅谈了实践中的收获和感悟，探讨了工作中的不足和改进方法。马婷婷老师分析了每个队员的特长和贡献，表扬了大家的团队精神，表示这次研学活动只是旅游学院和浪街合作的开始，后续团队还会持续服务浪街的研学基地建设,帮助浪街编写研学课程教材等。吴永莲总经理代表浪街村对团队一周的工作给予感谢和肯定，希望团队和浪街村能长期互相帮助，互相合作。

通过本次实践活动，队员们增强了家国情怀，更深入地了解和认识了乡村；活动也培养了队员们对基层和群众的朴素情感，在实践中自省自励、提升本领、磨练意志；实践活动架起了学校和乡村之间合作的桥梁纽带，帮助同学们在实践中把握时代脉搏、积极投身乡村振兴事业，找到自己奋斗的方向和价值。

撰稿：姚丹 马婷婷