为深入学习贯彻习近平文化思想，服务乡村文化振兴，2026年暑期，兰州文理学院音乐舞蹈学院“舞润鹿仁·艺助振兴”乡村振兴帮扶实践团走进甘肃省陇南市宕昌县城关镇鹿仁庄。团队立足舞蹈表演专业，以需求调研为起点、以在地文化为素材、以艺术展演和数字传播为载体，探索“田野采风—身体记录—舞蹈转译—舞台传播”的实践路径，让专业课堂延伸到乡村一线，让青春创意嵌入文旅发展。
抵达驻地后，实践团与村委会及相关负责人对接，围绕群众文化活动、青少年美育、文旅宣传等需求细化任务清单。队员走进村落、深入农户，在访谈与共同劳作中观察生活节奏，记录传统服饰、生产生活、民俗记忆和山水意象。不同于“看景式”采风，团队以舞蹈专业的身体感知进入现场：从劳动姿态中提炼动作动机，从民间节律中捕捉动力变化，从人与环境的关系中寻找空间构图，使调研材料成为可分析、可编创的“身体文本”。
在民俗文化广场和舞台现场，师生通过观摩、交流、复盘，重点分析民族民间舞的动律特征、节奏层次、队形调度与服饰色彩。编创中坚持“尊重原生语境、提炼精神意象、避免符号堆砌”，把官鹅沟山水的流动感、乡村生活的质朴感转化为呼吸、重心、路线和群舞关系；教学中则把基本功、节奏律动、形体表达和舞台礼仪模块化，增强公益美育的适配度与可持续性。专业训练由“作品输出”转向“共同生长”，彰显艺术服务基层的价值温度。
此次实践不止于一场演出。团队把调研记录、课堂成果、舞台影像同步纳入内容生产，形成“线下共创+线上传播”的闭环：以汇报展演丰富群众文化生活，以图文、短视频呈现鹿仁庄乡村风貌，以可复用的动作素材、课程教案和影像档案沉淀长期帮扶资源。通过“艺术表达+文旅叙事+青年传播”，乡土文化由静态展示转向可参与、可传播的活态体验，也为学院与地方探索常态化美育帮扶、文艺共建和文旅宣传机制打开新空间。
从教室到田野，从采风到舞台，实践团把专业标准写进基层服务，把文化自信融入身体表达。队员们表示，将继续打磨专业本领，在守正创新中讲好乡土故事、传播时代新声，以青春之舞为乡村全面振兴注入持久而鲜活的艺术力量。
