近日，兰州文理学院“扶语兴乡”暑期社会实践团奔赴青海省西宁市湟中区田家村镇田家村，深入村文化广场、农户家中及村委会活动室，开展为期三天的普通话推广专项实践活动。此次活动由电子协会8名来自不同专业的青年学子组成，他们带着精心准备的宣传资料、学习教具和满腔热忱，与当地32户家庭、30余名儿童携手，共同完成了一次以“语言与振兴”为主的乡村推普实践活动。
抵达田家村的当天，实践团便在村文化广场设立了宣传摊位。鲜艳的横幅、图文并茂的宣传手册吸引了不少村民驻足围观。队员们用当地方言与村民拉近距离，再逐步过渡到普通话交流，累计发放宣传资料100余份，覆盖村民80余人次。一位年过六旬的老爷爷接过手册后笑着说：“娃娃们讲得清楚，我回去也让孙子跟着学。”
团队同步分成三组开展入户调查，深入32户家庭进行走访，完成村民问卷68份，对村里的语言状况有了实打实的一手了解。数据显示，村内青壮年大多外出务工，留守群体以老人和儿童为主，普通话普及呈现“两端基础薄弱、中间层面存在覆盖空白”的断层态势。村里的孩子大多都是留守儿童，平时由爷爷奶奶带大。从而导致家庭教育中普通话输入严重不足。在学校，孩子们能够用较为标准的普通话背诵课文，可一回到家中便切换成地道的青海方言，“校园普通话、家庭方言”的双语割裂现象在90%以上家庭中反复出现。面对这一情况，队员们调整策略，以场景化示范、逐字纠音的方式，从日常买卖、问路就医等生活场景入手，让村民真切感受到普通话是走出山村、对接外界的实用工具。
团队将推广重心转向村里的孩子们，在村委会活动室开展“普通话趣味课堂”。30余名儿童参与其中，队员们采用“你说我猜”“词语接龙”“古诗朗诵”等互动游戏，让孩子们在轻松氛围中大胆开口，累计开展互动课堂2场，发放普通话学习手册等40余册。临别时，队员们将学习资料留给村委会，建立起固定的“普通话角”，希望这颗语言的种子能在田家村持续生根发芽。
三天实践转瞬即逝，队员们在田家村不仅推广了普通话，更深刻体会到语言作为沟通桥梁在乡村振兴中的基础性作用。从象牙塔里的“学语言”到田家村的”用语言”，队员们真正体会到知识服务基层的分量。带队同学表示，这次走出课堂、走进乡村的实践，让他们真切感受到青年学子在推普助力乡村振兴中的责任与担当。
